小宏的天地

幫助寄養兒童在寄養期間內順利成長，並及早返回 原親生家庭。其服務的程序大致分為：接案、安置、安排探_ 親、再安置、結案等。

所提供給兒童一個有 計畫時間内的替代家庭照顧」。通常形成需要家庭寄養服務 的問題有：關於父母的問題、關於兒童的問題、關於家庭環 境壓力的問題等。寄養家庭是寄養服務中的重要資源，寄養家庭的類型大 致可分為：收容之家、免費寄養家庭、工作式寄養家庭、受 津貼寄養家庭、團體之家等五種類型。寄養家庭必須經過招 募、評估、並加以選擇，因此機構必須付出相當多的心力於 此項工作上，以使得需要家庭寄養安置的兒童可以獲得適當 的安置。 .在家庭寄養服務的安置過程中，社會工作員應協助寄養 兒童、親生父母、寄養家庭解決其在安置過程中所發生的一 切困難，

除此之外，台灣地區立案托兒所在內政部的調査中，也表達 了他們對未來發展計畫的看法，其中以「改善或增設各項設備」 爲最主要，主要度爲76.64。

若無有力的輔導機構予以協助，極可能落入惡性競爭，影響 服務的品質。故有必要成立有力且常設性的輔導機構，善盡監督 之職，並從輔導的過程中，了解業者的需求，主動提供必要的協 助，改善托育環境。關於托兒所的輔導，蘇建文提出下列五點建議：

部及有關的學者專家硏擬專業課程及成立專科與大學以上的專業 敎育訓練的科系，亦是値得發展的工作。
設立在職教育訓練機構與制度

6.違法或偏差行爲，如偸竊、破壞毀損等。
7.抱怨無人照顧或關心。 ...

1.發生的次數多或少？
2.是偶發性或經常性？

下列所述行爲可能與身_虐待相關，工作人員應對呈現下列 行爲特質的兒童特別留心
1.害怕與大人接觸：當大人靠近他、抱他時，會顯得害怕、 不安、發抖、想躲開。

4.原因不明的割傷、裂傷、擦傷或刺傷 ⑴在唇上、嘴邊、口內或眼眶。
⑵生殖器及其周圍。

(6)在缺席、周末日放假完後返校經常性出現。
(7)其他。